埃克塞特大学学术诚信政策解读（1）
埃克塞特大学（University of Exeter），又名埃克斯特大学，是一所位于英国西南部的一流研究型大学，起源于十九世纪中叶，于1955年受皇家特许正式创建大学。现为英国罗素大学集团、英联邦大学协会和GW4联盟等组织成员。
今天小红老师来给大家科普一下埃克塞特大学学术诚信政策：
定义和犯罪
学术不端行为被定义为在未被发现的情况下获得或旨在获得优势的行为或不作为，或任何可能欺骗设置、管理和标记一件作品的行为。学术不端行为有多种形式，包括但不限于:
在考试中使用或持有未经授权的书籍、笔记、软件、电子设备或其他材料。
在考试正式发布前取得试卷。
试图效仿或模仿另一个人，由于一个特定的评估。
串通，即未经授权与他人合作完成一件作品，然后作为评估的一部分提交，而不承认他人的贡献。这与剽窃不同，剽窃是指作品的所有者在知情的情况下不允许使用他们的作品。
捏造，即捏造虚假数据或研究或评估工作的其他方面，包括但不限于文件和参与者的同意，目的是为了学生的利益欺骗评分人。
伪造，即不适当的操纵和/或选择数据图像和/或同意欺骗分数的意图，使学生获得利益。
剽窃，即在没有适当确认或引用的情况下，将作品或想法作为自己的表现。可能发生的剽窃主要有四种类型:
在没有适当确认的情况下，直接复制书本、文章、同学的论文、讲义、论文、网页或其他来源的文字或插图。
声称从一本书、一篇文章等中获得的个人想法是自己的，并将它们融入到自己的作品中，而不承认这些想法的来源。这包括转述资料来源，或改变从资料来源获得的材料，使它看起来是你自己的作品。
过度依赖一个或多个其他人的作品，而没有适当地确认来源，通过构建一篇文章，项目等，从另一个来源提取大量的文本，仅仅用自己的几个句子连接在一起。
学生在另一项作业中重新提交或重复使用自己的作品，无论该作品是在Exeter大学或世界其他任何学术机构提交的。
误传包括但不限于，误传数据，或误传别人的作品作为你自己作品的全部或部分。例如:抄袭他人的参考书目和参考文献，意味着完成的研究是学生自己的。
强迫，这是指一个学生对另一个学生或教职员施加压力，让他们以某种特定的方式行事，或试图这样做，以获得学术优势。
学院可以将这些定义扩展到特定的学科领域，并为学生提供适当的例子。在评估工作中使用的正确的引用系统应该在College/Discipline手册中提供，并且应该从个人导师那里得到澄清，以及通过College/Discipline的入门课程。
在本章中，考试被定义为在一个正式的考场内进行的评估，要求监考，并有固定的时间让考生完成要求的作业。
在本章中，课程作业被定义为任何非考试的评估作业。课程作业这一术语同样适用于形成性作业和总结性作业。
在整个本章的正式会议中，都提到了学生的支持者。学生支持者通常是大学或学生协会/Falmouth和Exeter学生会的成员，其角色定义如下;支持者在那里为学生提供精神上的支持，并支持学生在会议期间提问和回答问题。他们也可以为学生做会议记录。学生应自行发言，支持者没有向委员会发言的自动权利。如果支持者的行为超出了这个定义，那么主席可以暂停会议并要求支持者离开，如果学生不能在支持者缺席的情况下继续会议，那么会议将在学生缺席的情况下继续。根据迄今为止听到的口头证据和书面文件。如果支持者被要求离开会议，这将不会影响其他人出席会议，如记录人，任何证人或学院代表。
证人是指能够证明自己对正在调查的事件所知的人。如第12.3.5节所述，证人不会被传唤提供品格参考，也不能在会议中作为学生的支持者。一名证人将出席一个会议，就他们所目睹的调查事件作证，回答 Panel or Committee和学生向他们提出的问题，然后离开。证人无权知道在他们作证的任何诉讼的结果。
学术不端行为分类
大学为这类罪行制定了三个严重级别，决定罪行属于哪一类是一项学术判断。一旦发现违法行为，University Cases Team 学院案件组或大学案件组必须确保其被正确分类。有三种类型:
a.不良的学术实践。
b.学术不端行为。
c.严重的学术不端行为。
l 不良的学术实践
不良的学术实践可能是由于缺乏对学术规范的理解或对该学科预期的学术惯例的误解。
如个案符合下列任何一项条件，则不应视为“不良学术实践”:
a.有任何迹象表明该学生有意获得不公平的优势或有欺骗阅卷人的意图
b.该学生已经在类似的评估中被判犯有一项罪行，即类似的学术实践不佳的罪行，因此可以合理地预期，他已熟悉该学科的学术实践。
不良学术实践案例由College/Discipline处理。
l 学术不端
学术不端行为涉及的行为：如果不被发现，将欺骗那些设置，管理和评分课程和/或可能获得学生的好处的部分。例子包括:
a.作品包括未作充分释义或直接引用而无语言标记且未引用的文本。
b.一份没有在课文中提供非学生观点参考的作业。
c.一份包含与其他学生或资料相同或几乎相同的文本、表格等的作业。
d.与学生之前提交的作业相同或密切相关的作业，并已为此获得分数。
e.学生使用的数据不是他们自己收集或产生的，这是没有提及的。
学术不端案件通常由学院处理。
l 严重的学术不端
严重的学术不端行为可能是第二次犯罪，或涉及广泛的剽窃或作弊的证据，或明确的行为，旨在欺骗的设置，管理和评分的评估和/或行为的设计，以获取学生的部分利益。例子包括:
a.在考试中使用未经授权的仪器做笔记。
b.在考试期间冒充他人或安排他人在考试期间冒充任何个人。
c.包含大量或大量未归属或错误归属的复制的作品。
d.任何学生曾因学术不端行为受到处罚的案例。
e.学生使用论文网站可能涉及商业交易，无论作者同意与否。
f.授课式研究生课程的论文或论文中的不当行为。视于研究的程度，这通常属于这一类。
g.学院怀疑该学生使用的任何潜在数据是伪造或捏造的。
涉嫌严重学术不端行为的案件，由学院进行初步调查，并上报学校。
如果您在留学路上遇到困难，一定要来找红领巾申诉团队哦~
留学申诉咨询微信:
(添加说明请备注“公众号”)
